儿童孤独症的诊断方法

　　儿童孤独症又称儿童自闭症，与儿童感知、语言和思维、情感、动作以及社交等多个领域的心理活动有关，属于发育障碍。很多对儿童孤独症的患病率进行调查，加拿大为万分之十，美国为万分之四，日本为万分之七。 我国尚未进行流行病学调查 . 从有关临床病例的统计中发现：男性发病率高于女性，比例大约为 4 ：1 左右。孤独症对孩子的危害很大，那么怎么自我诊断孩子是否患有自闭症呢?

　　儿童孤独症常见以下行为特征 ：

　　1.与周围人的情感交流受限 ：孤独症患儿不同程度地分不清亲人或陌生人，在与人交往过程中，不望对方的脸，回避眼光的接触。喜欢独处，一人玩反而自在，缺乏同情心。

　　2.保持固定生活模式 ：对生活环境要求刻板，家具的移动，以至饮食起居的改变都会引起他们情绪变化，比如：发怒或恐慌，有些患儿严重得甚至连吃饭 时坐的位置、碗和筷放在什么地方，甚至上厕所用哪个便池都不能改变。

　　3.言语障碍： 所有孤独症儿童都具有语言障碍，只不过表现形式有所不同。一些儿童孤独症患者多言，但领会能力低，常用词不当。发音不正，自言自语和发出怪腔怪调;而另一些则可能在一岁左右时还会说一些简单的词，但随着年龄的增长反倒越来越不爱说话、拒绝说话甚至发展到沉默不语。

　　4.不安多动： 孤独症患儿常坐不住，活动过度，以脚尖走路等。他们的注意力分散，习惯东张西望，或作伸颈、装相等怪异姿势。

　　一般来说，具有以下三个基本特征，就可诊断为儿童孤独症：

　　1.人际交往障碍——对人普遍缺乏情感反应，严重影响社会性相互作用;

　　2.语言障碍——语词性和非语词性交往和想象性活动严重减少;

　　3.兴趣和活动异常——多动、刻板、重复或仪式性行为，严重约束了生活活动

　　对于孤独症儿童的治疗，应做到早发现，早诊断，早干预。
 

　　温馨提示：如果你不想放弃孩子的发展和进步的话，就应当尽早送他进入特殊教育机构 —— 孤独症儿童矫治学校去进行训练和学习，在那儿，专家和极具爱心的教育工作者们将给予孩子们一种涉及群体活动的日常治疗。治疗涉及强调音乐、语言、游戏及运动的群体活动，并且有一种针对进步、成绩的奖励体系，以及许多其他的疗法、计划和疗程。

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　　心理诊疗中心专家

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